難忘的眼神初二作文

初二作文 時間:2019-07-14 我要投稿

難忘的眼神初二作文

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的難忘的眼神初二作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘的眼神初二作文

難忘的眼神初二作文1

  在整個六年級,我和柳兒是出名的“死對頭”。原因其實很簡單,一次在校門口時跟她對視,她的眼神實在鋒利,而我又沒有惹到她,梁子因此就結下。

  而且我們在同一個舞蹈學校,抬頭不見低頭見。每個班自然有個“老大”,我和她跳舞的實力不分上下,常常在起哄中被迫進行斗舞。每每想起校門口時她的眼神,我的好勝心就像火焰一樣一下子竄得老高。

  我自信得仰著頭,邁出穩健的步伐準備迎戰,就連從窗外投射過來的陽光似乎都在為我鼓掌。動感的音樂響起,我展現平時練習的結果:標準的造型,規矩的架勢,與音樂交相輝映,我迫不及待地想看大家臉上艷羨的表情,斗舞——我可沒輸過。突然我的雙腳失重了,“砰”的一聲狼狽地摔在地板上,腦子一片空白,縈繞我耳邊的只有同伴的嘲笑聲。

  站起身來,我發現唯一沒有嘲笑我的,竟然是柳兒!她靠近我,滿眼擔憂,溫暖的語氣與她鋒利的眼神實在不匹配,真是令我左右為難,而那聲音也如潤玉般柔和:“你還能繼續嗎?”我示意老師開啟音樂,在她復雜的眼神中完成了整首舞,不過我們的關系并沒有因為她的善意而再進一步。

  初中我們竟然分到了同一個班。起初我不以為然,在同一個班也可以不交流呢。漸漸的,我發現溝通不可避免。在班干部制定活動方案時,常常需要開會討論,我和她都是班委,而且她的學習成績比我優秀,我總想向她示好,卻又難以啟齒。

  臨近期中,我們需要背會生物知識才能回家。而我又是留到最晚的,也許只有燈光陪伴著我。一會兒,我感覺到他人的氣息,原來是柳兒走了過來。說實話,突然蹦出個人,嚇我一跳。她的眼神依然凌厲,但是坐下來,耐心地為我講解肺的知識。我心上的壁壘,隨著她的話語一點點消失,她人其實很好。

  我開始主動向她提問,她也常為我準備習題,幫助我找出漏洞。雨天我們同撐一把傘,晴天我們同喝一杯水,跳舞時我們互為彼此最真誠的粉絲,原來收獲一份友誼并不難。

  校門口前的那個令我耿耿于懷的眼神,是因為她著急尋找蹦蹦跳跳的弟弟,而我,是個多慮者。真正的友誼從來都是細水長流,愿我們常相伴。

難忘的眼神初二作文2

  時光飛逝,轉眼間我以度過了15個春秋,眼神。在這15年里,我哭過,我惱過,也曾無數次的感動過?墒,在我心中留下深深的烙印的,卻是一個細微的眼神。

  那是上六年級的時候,學習非常緊張,可能是由于天氣變化無常吧,我有些輕微的感冒。媽媽督促我趕快吃藥,可我當時也沒大在意,覺得一挺就過去了?蓻]想到感冒越來越嚴重,到最后發起了高燒。早上.我有氣無力地躺在床上,媽媽坐在我身邊,絮絮叨叨的說起來:“怎么這么不聽話,早讓你吃藥就是不聽,現在好了吧?自己找罪受,真是活該······”最后她越說越生氣,大聲訓斥起我來,我默默地聽著,心里難受極了!皨,幫我請個假吧”我虛弱地說道!罢埣?不就一點感冒么?難道還要耽誤一天課!”媽媽平時的'慈愛似乎全被剛才怒氣占滿了,語氣堅決,沒有一點同情心,。隨后,我背上了那冰冷的書包——我覺得媽媽此刻的心就和書包一樣冰冷。到了學校,同學和老師們對我噓寒問暖,無微不至地照顧我,一股暖流流遍了全身。那天我雖去上學了,但整個上午我都趴在桌子上,腦子昏昏沉沉的,什么也沒聽進去。放學的時候,媽媽帶我去輸液。就在我打算趁這工夫睡一會時,媽媽遞給我了一個作業本。我哆嗦了一下,接過了了作業本。我握著手中的筆,不禁想起了熱心的同學和老師,想起了媽媽往日對我的愛?涩F在,媽媽竟然這么冷酷無情,難道她不愛我了嗎?

  想到這里,委屈的淚水從我臉頰流過。突然,一只溫暖的大手拭去了我的淚水,:“孩子,媽媽知道你難受,可學習是首要的,不刻苦,哪來的好成績?媽媽相信你能······”話說到這里,聲音竟有些哽咽了。我猛的一抬頭,看見了媽媽那雙眼睛,可她向逃避似的,轉過身去。啊,我看見了,那分明是一個焦急母親的眼神,但清澈的眼睛里卻又充滿了慈愛,溫柔,同時也充滿了淚水。這時,我的心靈震撼了。我此刻終于明白,媽媽的心何嘗不難受?她所做的一切,全都是為了我,而我卻在怨恨她······真是可憐天下父母心啊

  雖然事隔幾年了,但媽媽的那個細微的眼神,卻使我終身難忘!

難忘的眼神初二作文3

  那是在我一次考試失敗后,老師給我鼓勵的眼神,這也是我心中最難忘的眼神。

  我的成績在班級上一直都是不錯的,也能算是我在學校里一種傲氣的資本。但是,我卻沒有想到,在我的一次考試中,我居然會考得如此糟糕,簡直是失敗極了。

  之前,我一直是班上前十名,可那一次考試,我居然跌落了近二十名,算是那次考試中次倒退最嚴重的的人了。當我看到自己的考試成績后,我心里的滋味又苦又澀,傷心過一陣后就是擔心害怕了。我知道老師一定會找我談話的,因為老師會找每一個名次倒退的同學談話。那天晚上,當老師叫了我的名字去他辦公室里的時候,我的心里就極其的忐忑不安起來。這還是我第一次因為學習成績倒退而被老師叫去了談話。

  一進老師的辦公室,不知道怎么的,我眼眶就紅了,那些由失敗沖擊出的淚水也涌了出來。老師一抬頭就見到了我哭的模樣,不禁問:“怎么了?因為考試成績不理想,所以哭了?”老師的聲音很溫和,我哽咽的點點頭。接著老師輕輕嘆了口氣,又問道:“你找到了自己考試失敗的原因嗎?”我搖頭,這一天里我的思緒都很雜亂,壓根就沒有想太多了。

  “每個人都會有失敗的時候,面對失敗,不同人處理的方式都不一樣!崩蠋熆戳艘谎,接著又道:“只有勇敢面對的人才會走出困境,迎來下一個成功!蔽业椭X袋一直不語,這時候,老師又道:“抬起頭,看著我!甭犞蠋煹脑,我慢慢的將頭抬了起來,就在這一瞬間,我從老師的眼里看出了鼓勵,那是一種相信,相信我在下一次考試中一定能夠迎來勝利。

  也正是老師鼓勵的眼神,讓我迎來了成功。

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